1.Cambio global.

A lo largo de la evolución de la humanidad se han sucedido cambios en la forma de relacionarse y valorar la naturaleza que ha marcado el estilo de vida de cada etapa histórica y la presión o impacto ambiental que se ejercía sobre el planeta. Estamos en un momento de la historia en el que el modelo de vida predominante se caracteriza por un sistema de explotación que no tiene en cuenta los límites del planeta y que además va acompañado de un constante aumento de la población que eleva la demanda de recursos naturales y deterioro de los ecosistemas hasta niveles insostenibles.

Es una etapa en la que el ser humano ha perdido el sentimiento de pertenencia a la naturaleza y tiene capacidad de utilizarla y adaptarla para satisfacer sus necesidades y para mejorar su calidad de vida, pero también es cierto que en numerosas ocasiones abusa de ella provocando su destrucción. Esta forma de vida está generando problemas para el futuro, así este proyecto se centra en la necesidad de analizar si podemos seguir viviendo de la misma manera o necesitamos introducir cambios.

Todas las actividades humanas  generan impactos de distinta intensidad sobre el medio, y estos impactos están afectando a procesos esenciales para el mantenimiento de la vida (fertilidad del suelo, clima, disponibilidad de agua limpia, etc.) que más allá de las consecuencias a nivel local, condicionan el funcionamiento del planeta en su conjunto.

Es por eso que hablamos de cambio global para referirnos al impacto de la actividad humana sobre los procesos fundamentales que rigen el funcionamiento de la biosfera. Las causas de este proceso sería el creciente uso de agua y energía así como todo tipo de recursos, incluidos los elementos esenciales para la vida (fósforo, nitrógeno, etc.), territorio, biodiversidad y compuestos químicos sintéticos, combinado con un incremento de las poblaciones humanas.

Este proceso global incluye muchos vectores de cambio que interactúan reforzándose unos a otros:

• Cambio climático.
• Deforestación, desertificación y pérdida de productividad del suelo.
• Perturbaciones en los ciclos biogeoquímicos.
• Perturbaciones del ciclo hidrológico.
• Pérdida de biodiversidad y alteración en la dinámica de las poblaciones naturales.
• Contaminación.

Los diferentes vectores de cambio global están tan íntimamente ligados entre sí, que las consecuencias de cada uno de ellos retroalimenta las de los otros. Un ejemplo claro es la relación entre el clima y las masas de agua: el incremento de temperatura reduce la cantidad de hielo; puesto que el hielo y la nieve reflejan parte de la radiación solar que llega a la Tierra, su disminución hace que el océano absorba una mayor cantidad de radiación solar, lo que repercute en un mayor incremento de la temperatura del planeta retroalimentando el proceso.

Las consecuencias derivadas del cambio global son múltiples y variadas (sequías, desertización, pérdida de fertilidad del suelo, destrucción de hábitats y ecosistemas, falta de agua potable, contaminación, extinción de especies, incremento de eventos climatológicos extremos, aumento del número de migrantes, etc.) pero para facilitar la comprensión y el trabajo del alumnado, en la sesión 1 se han asimilado los vectores del cambio global comentados anteriormente como consecuencias.

Es necesario además, ser conscientes de que la asunción de causas y consecuencias sobre el cambio global no es equitativa. Somos los países del norte global, con un consumo de recursos y energía muy superior, los principales responsables de estos impactos, pero sus consecuencias afectan especialmente a las poblaciones más vulnerables del sur global. Esta es una reflexión que se aborda tanto en la sesión 1 al ver los efectos de la explotación de un recurso minero sobre la vida y supervivencia de una comunidad indígena, como en la sesión 4 al trabajar sobre el nivel de vida y huella ecológica de diferentes países de la Unión Europea.

El cambio global nos enfrenta a un futuro incierto ante el que es necesario analizar si podemos seguir viviendo de la misma manera o necesitamos introducir cambios. Son numerosas las iniciativas empresariales que bien por tener que satisfacer carencias en situaciones de escasez de recursos o por conciencia ciudadana, están dando respuesta a las necesidades presentes de una manera sostenible. En la sesión 2 se plantean tres ejemplos de iniciativas de bajo coste económico y ambiental pero con un gran impacto social positivo. En este sentido los avances tecnológicos han supuesto un gran apoyo en cuanto a optimizar el uso de los recursos y la energía por ejemplo, pero el desarrollo de la tecnología lleva aparejado a su vez ciertos impactos ambientales. Es por eso que en la sesión 8 reflexionamos entorno a los avances tecnológicos y sus aportes a la sociedad, pero no debemos conformarnos con la tecnología como solución a los problemas ambientales y sociales, sino que vamos a tener que concienciarnos de que hay que cambiar muchas cosas y las soluciones tendrán que ser consensuadas a través del diálogo y la escucha de todas las partes implicadas. En la sesión 16, vemos como uno de los cambios que como sociedad debemos asumir, es el cambio de modelo productivo, abandonando el usar y tirar por uno que de valor durante mayor tiempo a los productos y reduzcamos la demanda de recursos naturales, agua y energía así como la  generación de residuos. Este tema se trabaja con más detalle en el contenido ambiental Economía circular. Cerrando ciclos.

Según el sexto informe de la ONU Perspectivas del medio ambiente Mundial (PNUMA, 2019), la conclusión es que la insostenibilidad de la actividades antrópicas han degradado los ecosistemas de la Tierra y minado los cimientos ecológicos de la sociedad que es necesario adoptar medidas urgentes para detener y revertir esa situación y lograr proteger el bienestar y supervivencia de la especie humana a la vez que se asegura el correcto funcionamiento de los ecosistemas a largo plazo, es decir, si queremos evitar el colapso ambiental.

Pero las actuaciones no deben ser solo locales e individuales, deben aplicarse a nivel de país, y es por eso que en la sesión 3 abordamos el asunto como miembro de la Unión Europea, ya que como tal nos enfrentamos a diferentes retos con respecto al cambio global como son el fomento de un desarrollo económico sostenible que tenga en cuenta el medioambiente y velar por un

medio ambiente sano para la vida de las personas. Hasta ahora, los logros como Unión Europea, han sido el impulso de políticas y normativa comunes en cuestiones ambientales y en la protección de los consumidores en materia de sanidad, alimentación, etc.

Para más información sobre este tema, consulta en la Escuela de Docentes el Eje Cambio global, más allá del cambio climático.