Constelaciones

https://mrprintables.com/printable-constellation-map-summer.html
https://es.slideshare.net/silveriagarcia/proyecto-completo-y-original-universo-fichas-y-recursos
http://trinimartinez.blogspot.com/p/proyecto-constelaciones.html
https://spaceplace.nasa.gov/espanol/

Localizador de estrellas.Nasa
Historia de las constelaciones.

 http://www.astroyciencia.com/2006/12/25/las-88-constelaciones-del-cielo-nocturno/
Gustav klim y las líneas... constelaciones.
 Mitología de las constelaciones.
 Vídeo constelaciones.

Historia de Casiopea
Escorpión.

piscis


http://www.supercoloring.com/es/dibujos-para-colorear/sonstelacion-de-la-raposa



Acuario. video


Piscis video

Resumen del proyecto cooperativos "Las constelaciones".

Finalizamos el proyecto de las constelaciones.

Con estos bonitos colgantes de cerámica que habéis hecho con vuestras constelaciones, damos por concluido el proyecto.

Constelaciones.

• Constelaciones.
• Mitos perdidos.

Presentaciones de las constelaciones.

Exposición sobre el proyecto " Las constelaciones"

Estupendas exposiciones.¡ Muy bien chicos!

Constelaciones de vuestro singno del zodiaco.

En esta ocasión os tocó calcular el área del desarrollo del cilindro por equipos. La recompensa fue obtener los materiales para poder construir las linternas de vuestro signo zodiacal.
Espero que os funcionaran en casa y que ilumináseis la noche de halloween.

Exposición a la clase del trabajo sobre constelaciones.

Una vez recopilada la información sobre vuestras constelaciones ( direcciones de internet donde habéis buscado, representación artística e historia mitológica), debéis exponerla al resto de la clase.

Esta es la secuencia de los PASOS que tendréis que seguir en la EXPOSICIÓN de vuestro trabajo:

1. Colgar en un lugar visible vuestra constelación ( la primera actividad que hicísteis trazando con la regla la forma en el folio con estrellas o una imagen proyectada en la pizarra).
2. Presentación de los miembros del equipo, qué ha investigado y dónde lo encontró.
3. Narración de la historia de una de las constelaciones y su representación en alguna obra artística ( podéis traerla en un pendrive, impresa o dar una dirección para buscarla en internet.
4. Narración de la segunda historia mitológica y presentación de su representación artística.
5. Despedida / cierre de la exposición.
6. Turno de preguntas de los compañeros.
7. PUNTUACIÓN teniendo en cuenta:

 Exposición.
-El orden y la claridad de la exposición.
-Lenguaje apropiado y vocabulario.
-Ortografía en los textos usados.

Proyección de las constelaciones en la clase.
-Si las constelaciones proyectadas se corresponden con la disposición real de las estrellas en el cielo. 

Trabajo en equipo 
-Si ha habido colaboración, coordinación y ayuda entre los miembros del equipo a lo largo del proceso y de la exposición.


 Vídeo. Cómo preparar una exposición.

Hojas de evaluación que usaremos:

 

Contenido de la exposición.
-Veracidad de la información dada ( páginas web, datos...).
-Si se ha aportado todo lo que se pidió por escrito.
-Reparto equilibrado de acuerdo a las posibilidades de cada miembro del grupo.
-Datos extra, curiosidades... que puedan ser de interés aunque no se hayan pedido expresamente.
-Se valorará el material extra que se aporte al rincón del proyecto para que todos lo puedan consultar.

Evaluación interna del equipo 2ª fase.

Ficha de evaluación cooperativa interna del equipo :
Escribe en un folio el nombre de cada miembro del equipo y dibuja una carita para evaluar los siguientes aspectos:

-Ha colaborado con el equipo ayudando a los demás.
-Ha realizado las tareas de su rol.
-Ha aportado la parte del material que se acordó.
-Ha participado de forma ACTIVA.


Ficha de autoevaluación del trabajo dentro del equipo.
Copia y pon un número al lado de cada frase. Pinta una carita dependiendo de tu percepción.

Linternas-constelación.

RINCÓN DE LAS CONSTELACIONES

Miriad qué interesante la página de la NASA

• N.A.S.A

Srtar Size Comparison 2

Linterna de constelaciones.

Sin usar el compás traza una circunferencia exterior al círculo de la constelación.

Recórtalo

Pégalo en una cartulina

Vuelve a recortarlo

Pica las esterellas

Corta la cartulina desde el exterior hacia el interior como si fueran radios de una rueda pero sin llegar a la primera circunferencia

Envuelve un extremo del canutillo de papel higiénico

Fíjalo con celo

Decóralo. Usaremos cintas de colores.

Proyecta con una linterna o con la luz de un teléfono móvil

Compartimos para saber más sobre las constelaciones.

Queridas familias:
Ya hemos elegido un tema de investigación en clase. Nuestro tema se titula:" Las constelaciones".
Tenemos muchas ganas de poder investigar y conocer cosas nuevas, por eso os pedimos que nos ayudéis. Necesitamos para investigar: objetos, libros, juegos, imágenes, revistas y todo aquello que pueda tener información relacionada con nuestro tema.
El material se expondrá en el aula para su consulta y se devolverá al finalizar el proyecto.
¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

Comenzamos el proyecto cooperativo " Constelaciones"

En educación física un juego de pistas por el patio del colegio os dio las pistas que completasteis con el " DESCIFRADOR"

 

Ahora que sabéis que dos constelaciones tiene cada equipo...

• Investigad quienes fueron los primeros en dar nombre a las constelaciones. En qué país vivían y en qué época.
• Buscad la forma en que los antiguos unieron esas estrellas para formar cada constelación. Traedlo el próximo lunes 7-10-19. Recordad que tenéis 2 constelaciones.
• Investigad la historia mitológica de vuestras constelaciones. Escribidla con buena letra en un folio. 
• Buscad una repesentación artística ( pintura, escultura, poema...) de vuestras constelaciones. Quién la realizó y dónde se encuentra.

• El último día para traer TODO excepto la forma de las constelaciones, será el 14-10-19.

• Recordad que tendréis que revisar la información entre todos e ir haciendo alguna modificación si fuera necesario por lo que os aconsejo traer antes de la fecha tope lo investigado.

Qué evaluará mi profe de nuestro proyecto cooperativo..

Los papeles de mi profe:

El siguiente trabajo en equipo cooperativo tendrá una nota similar a la de un control.

Se valorará:

• Obtención de la información:La veracidad de la información obtenida y número y calidad de los lugares donde se buscó la información.
• Exposición de los datos obtenidos: La presentación de la información ( letra clara y legible, coherencia de lo redactado, ortografía).
• Trabajo y actitud dentro del equipo:
• Desempeño de su rol en el equipo.
• Ayuda a sus compañeros, educación ante el resto, resolución de conflictos de forma adecuada...

Cada equipo tendrá una constelación zodiacal y otra mitológica.

• Primero descifrarán las que les ha tocado ( clase).
• Más tarde en el folio de las estrellas tendrán que copiar la disposición que los antiguos dieron para cada constelación ( investigación casa)
• Investigarán las dos historias correspondientes a sus dos constelaciones y las traerán escritas en un folio ( casa).
• Harán un dibujo relacionado con la imagen de los antiguos de las historias ( casa ).
• Trabajo voluntario: contar la historia al resto de la clase con sus propias palabras y acompañar la explicación con un power point, dibujos físicos, ¿ teatralizado, marionetas...?

 Las constelaciones de cada equipo:

6 A

Equipo rojo: Aries, Hércules.

Verde:Tauro, Osa mayor.

Amarillo: Géminis, Casiopea.

Rosa/ morado: Cancer, Centauro.

Azul: Leo, Pegaso.

Naranja: Virgo, Cefeo.

Voluntario: Pegaso.

6º B

Equipo rojo: Libra, Orión.

Verde: Escorpio, Osa menor.

Amarillo: Sagitario, Cisne.

Rosa/ morado: Capricornio

Azul:Acuario, Andrómeda.

Naranja:Piscis, Perseo.

Voluntario: Fenix.

Posibilidad de contar las historias a EI o a otros grupos con motivo del día del libro...

Organización del proyecto constelaciones.

 Planificación en equipo 1ª

Nombre del equipo: Curso:

Componentes del equipo:

QUÉ TENÉIS QUE HACER:

• Descifrad el nombre de las constelaciones que os han tocado.

• Investigad quienes fueron los primeros en dar nombre a las constelaciones. En qué país vivían y en qué época.
• Buscad la forma en que los antiguos unieron esas estrellas para formar cada constelación y con regla reproducirla en la hoja que os darán.
• Investigad la historia mitológica que corresponde a las constelaciones que os han tocado y escribidla con buena letra en un folio( poned el nombre del equipo y el curso).
• En un folio, poned el nombre de vuestro equipo y el curso y calcad las estrellas que componen cada constelación, luego haced un dibujo que se corresponda con la imagen que los antiguos daban a cada grupo de estrellas (El dibujo se puede realizar en casa ).

 Planificación en equipo 2ª

Nombre del equipo: Curso:

Componentes:

PLANIFICAMOS, PENSAMOS, REPARTIMOS...

• Pensad qué tareas podéis hacer en clase y cuales requieren un trabajo de investigación.
• Repartid el trabajo y acordad una fecha para traer la información y ponerla en común.
• Recordad que tendréis que revisar la información entre todos e ir haciendo alguna modificación si fuera necesario.
• Pensad qué tareas podéis realizar ya.

¿Qué hará?	¿Quién lo hará ?	¿Cuándo lo va a traerlo?

  Planificación en equipo 3ª


Nombre del equipo: Curso:

Componentes:

¿Dónde hemos obtenido la información ( bibliografía o webgrafía ) ?

Deberás buscar la información al menos en dos lugares, contrastarla y escribirlo en la siguiente tabla. Recuerda que Google no es un lugar, es un buscador.

Nombre del alumno	Qué buscó	¿Dónde lo buscó?	¿Dónde más?

 Evaluación cooperativa de los miembros del equipo