Aprendizaje cooperativo. Técnicas.

 

Instrucciones para realizar un árbol de Navidad

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR EL ÁRBOL DE NAVIDAD

PON TU NOMBRE Y EL CURSO POR DELANTE EN EL LA PARTE INFERIOR DERECHA.
EL PORTAVOZ COGERÁ LA CARTULINA Y EL NÚMERO DE PAJITAS NECESARIO PARA QUE TODOS HAGAN SU ÁRBOL.

1. CORTA LAS PAJITAS CON LAS SIGUIENTES MEDIDAS Y ENSÉÑASELAS A LA PROFE ( todo el equipo deberá tenerlas cortadas con la misma medida pero sólo será necesario enseñar las de un miembro del equipo).

1,4dm,  4 cm,  0.6dm,  80mm,  10cm,   0,12m.

2. PONLAS EN ORDEN DECRECIENTE DE ARRIBA HACIA ABAJO DEJANDO UN HUECO PARA UN ADORNO EN LA PARTE SUPERIOR DEL ÁRBOL.

3. SEPÁRALAS ENTRE SÍ.

4. PEGA EN LA PARTE CENTRAL DE TODAS UNA TIRA DE CINTA ADHESIVA.

5. DECORA EL BORDE CON LA CINTA Y ADÓRNALO A TU GUSTO.

Puntos:
No hablar: 1
Seguir correctamente las instrucciones:1
Trabajar en equipo:2
Medidas de las pajitas bien tomadas:1
Limpieza de la zona de trabajo:1
Originalidad/ belleza en el resultado final: 1
Escucha en la puesta en común: 1 

Averiguando el área del desarrollo de un cuerpo geométrico.

Trabajo en equipos cooperativos.

Debéis calcular el área del desarrollo de una pirámide cuadrangular en el tiempo marcado y posteriormente decorarla y montarla antes de que acabe la sesión.

Datos: 

La altura de uno de los triángulos laterales es 16cm y la base del cuadrado es 7cm.

Recogida de operaciones:

En un folio deberéis poner el nombre del equipo y la clase y las operaciones realizadas para calcular el área total.

Valor de las actividades:

- Limpieza: 1pto.

-Operaciones correctas: 2ptos.

-Volumen de voz: 2 ptos.

-Acabar antes del plazo de 20 min:1 pto.

Una vez enseñado el folio a la profe tendréis 15 minutos para decorar y montar la pirámide.

- Decoración: 1pto.

-Montaje: 2 ptos.

Puesta en común de los puntos: 10 minutos.

-Prestar atención al recuento de puntos y problemas- soluciones encontrados: 1 pto.

Calculad por equipos el área de esta figura.

Primero tendréis que formar con vuestras piezas del tamgram esta figura y después...

En un folio:

Poned el nombre del equipo y el curso.

Escribid las fórmulas de las áreas antes de realizar las operaciones.

Primero haced los cálculos de las piezas por separado y luego sumadlos.

Se valorará:

La limpieza 2ptos.

Los cálculos bien hechos. 3ptos.

1pto volumen de voz.

1pto supervisor por su tarea.

1pto acabar antes del fin de la clase.

Vídeo. Calcular el área de figuras compuestas.

Actividad cooperativa. Trenzado de marcapáginas.

Tarea: fabricar 4 trenzas con medidas dadas en distintas unidades de longitud. Las trenzas servirán de marcapáginas.
Material: lana de 3 colores.
Condiciones: os tenéis que comunicar sin hablar.
Obtendrá:

•  2 puntos el grupo que antes consiga realizar los marcapáginas.

• 1 punto los grupos que logren realizar la tarea antes de que finalice el tiempo dado.

• Perderá un punto el grupo que hable.

• Tendrá un punto extra el equipo que más atienda cuando hagamos la puesta en común del proceso.

• Tendrá un punto extra el miembro del grupo que en opinión de su equipo, más haya ayudado/ participado.

Taller de geometría.

SIN PODER HABLAR


Este taller ha sido especial porque teníais que conseguir una misión en equipo y no podíais hablar entre vosotros.

Estas eran las instrucciones:

• Pon tu nombre y el de tu equipo en todos los folios.

• En papel reciclado pega tu paralelogramo y calcula su perímetro.
•  Escríbelo en el centro así P =  y coloréalo.

• Cortad los ángulos de sólo uno de los paralelogramos y pegadlos de forma que queden consecutivos en un folio.
• Escribid cuántos grados miden y enseñádselo a la profesora.

• El dueño del paralelogramo cortado será el encargado de cortar la lana a su equipo usando la cinta métrica.

OJO Sólo podrá levantarse un componente de cada equipo para pedir al compañero la cantidad de lana para su paralelogramo. Recordad que no se puede hablar.

• Cuando todo el equipo tenga pegado la lana alrededor de los 3 paralelogramos enteros, habrá ganado.

Se darán puntos extra a los que mejor se organicen, más limpio tengan su lugar de trabajo y el equipo que atienda más en la puesta en común.