Ficha interactiva. Controla los verbos.

Los tiempos verbales, una ficha interactiva de victor
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Actividad. Análisis del poema de un compañero o compañera.

•  Instrucciones.

Tarea voluntaria "Recetas de lluvia y azúcar".

Esta idea la saqué de un precioso libro llamado "Recetas de lluvia y azúcar" de Eva manzano y Mónica Gutiérrez. Los audios están hechos hace varios años por lo que la voz de Ana es diferente y los dibujos son también suyos.
La siguiente tarea es voluntaria y la tendréis que subir al muro que para ello he creado. Se trata de hacer una "receta" de una forma parecida a como la hemos hecho nosotras y la escribáis en un folio acompañándola de un dibujo. La receta puede ser para "elaborar" algo distinto a una comida: para esta alegre, para perder el miedo, para hacer amigos, para cantar bien, para perder la timidez, para sentirse...

Si además de escribirla queréis grabar un audio también podéis hacerlo y subirlo al muro.
Dejaré el muro abierto hasta el próximo viernes, después lo congelaré.

Tarea obligatoria sobre refranes. ¡Muro terminado!

Esta es la continuación a una tareas que ya hicisteis.

• Tenéis que elegir un refrán y fabricar un cuento infinito o escribirlo con letras muy bonitas en un folio. Tutorial para hacer un cuento infinito.

• Colgaréis la foto o vídeo de vuestros trabajos en el siguiente muro. 

• Deberéis poner vuestro nombre y debajo de la imagen o vídeo el significado del refrán. Cuida la ortografía.

Actitud positiva. Tarea obligaroria. Ficha interactiva. No olvides darle a enviar.

 Os pongo alguno de los dibujos que habéis hecho. No añado el nombre del autor porque es una ficha sobre sentimientos.

La ficha de comprensión lectora que colgué el viernes, es obligatoria. Tendré en cuenta los resultados que obtengáis.

Es interactiva y me llegará directamente.  Te aconsejo usar, "sign like a student " y poner tu nombre y la inicial de tu apellido, en vez de usar un correo para darte de alta porque así sabré de quién es la ficha ( apúntate la contraseña que creas para no olvidarla).
Cuando hayas hecho la ficha puedes ver las respuestas dando a " now is a good timpe to go over your answer" aunque alguna de las respuestas que hayas escrito, estarán a la espera de que yo las corrija.
Para mandarme la tarea, tienes que pinchar en "Confirm hand in work"
 A los pocos días de mandarla, te llegará a la aplicación mi corrección con aclaraciones.
Cuida la ortografía y escribe la primera letra con mayúscula y punto al final o te dará como fallo la respuesta.

Solución tarea del poema " Nana de las olas".

• Título: " Nana de las olas " Recuerda que los títulos se suelen poner entre comillas. La primera letra se escribe en mayúscula.

• Autor: Carlos Reviejo.

• Número de estrofas: cinco

• Número de versos: 4
• Figuras literarias:  

Metáforas en " luna de plata"
Repetición: "nana de las olas, nanita del mar", duérmete...
Hiperbaton ( exageración): " que te traigo la estrella Polar.

• Tema del poema: Es una nana.

 Una nana o canción de cuna es una canción de ritmo suave y relajante para arrullar a un bebé y ayudarle a dormir. Todas las culturas del mundo tienen sus propias formas de nana, adaptadas a las estructuras rítmicas y melódicas propias de la música folclórica de la zona. Aquí os dejo un ejemplo.

• Breve resumen ( una línea): Alguien recita o canta una nana a un niño para que se duerma.

• Sentimientos que te producen ese poema y justificación ( por qué piensas que te produce esos sentimientos): A mi me produce ternura. Me imagino a una madre cantándole esta nana a su hijo, pero también podría ser un padre o alguien que le quiere. Como dice pirata pienso en un niño, pero podría ser también una niña porque también había mujeres pirata.

• Métrica y rima:

Sé que alguno tuvo problemas el lunes con la ficha interactiva a pesar de tenerla bien hecha, no os preocupéis aquí está la solución.

La rima es asonante en los versos pares (sólo riman las vocales de las palabras del final de los versos).

Lectura voluntaria y cromo-libro.

Como en todos los trimestres, tengo en cuenta los libros leídos. Algunos nos estáis mandando ya cromolibros de libros que tenéis en casa. Hoy os facilito una dirección donde podréis leer varios libros, por si queréis hacer un cromolibro, aunque el adecuado para vuestra edad serían los últimos.
Libros online Anaya.
El siguiente es  muy fácil de leer porque tiene muchas ilustraciones tipo "Diario de Greg".
Éste es sobre animales que están en peligro, por si se lo queréis leer a vuestros hermanos pequeños.
Éste también para los más pequeños de la casa.

Las mejores páginas para descargarte libros gratis de forma legal.

Trabajando con el poema "Nana de las olas"

Ayer colgué un poema y trabajamos la métrica. Hoy vamos a anlizarlo más a fondo.
Para ello Copia el poema y los siguientes puntos que tendrás que contestar. No es necesario enviármelo. Subiré las respuestas al blog.

• Título:

• Autor:

• Número de estrofas:

• Número de versos:
•  Figuras literarias que aparecen:

• Tema del poema:

• Breve resumen ( una línea):

• Sentimientos que te producen ese poema y justificación ( por qué piensas que te produce esos sentimientos):

Fichas interactivas. Análisis métrico. No os preocupéis si al mandarla os da mala nota. Es un error.

Esta ficha es interactiva, completa la información y mándamela.


Análisis métrico, una ficha interactiva de rm2
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Video-conferencia " Recitando poemas"

 Varios de vosotros me propusísteis realizar una videoconferencia para recitar o leer poemas que os gustaran.
 Estas son las propuestas que os lanzo, podéis elegir la que queráis, pero en todas deberéis saber el título y quién es el poeta o la poetisa que lo escribió.

• Recitar un poema que os guste ( de memoria, podéis tenerlo al lado por si olvidáis algo) .
• Leer un poema que habréis copiado en un folio y al que habréis hecho un dibujo.
• Buscar un poema y cambiarlo ( por ejemplo cambiar los personajes, la época, la historia), luego leernos el nuevo y enseñarnos el original.
• Inventar un poema.
• Hacer un poema paralelo. Consiste en coger un poema y cambiar la parte final de cada verso por palabras que sigan manteniendo la rima. De esta forma creas un nuevo poema que rima también.

 Si alguno no puede asistir a la reunión de su clase, podría unirse a la del otro grupo.

Tania Andrés le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Recitado/Lectura de poemas
Hora: 6 may 2020 10:30 AM Madrid   Grupo 6º A
         13 may 2020 10:30 AM   Grupo 6ºB
       

Ayuda a Julia a encontrar un tapón para su "Vacío"

A la protagonista del siguiente cuento le ha sucedido algo, el motivo quizá no sea lo más importante, lo más importante es cómo se siente ella. ¿Podrías inventar un final para esta historia? 
Puedes acompañarlo de dibujos o hacerlo en forma de cómic, que sea en forma de poema, usar material reciclado como hizo la ilustradora...
Esta tarea es obligatoria y debéis mandarla. Tenéis una semana de tiempo para poder hacerlo bonito.

Juego de entrenamiento sílaba tónica

Fotografíate con tu mascota. Tarea obligatoria hasta el sábado.

Hola chicos y chicas. Esperamos que estos días hayáis descansado y disfrutado con vuestra familia, aunque sea en casa.
La actividad que os proponemos hoy es fotografiaros con una mascota. Puede ser real, de peluche u otros materiales o virtual.

Tendréis que mandar la foto y una redacción fictícia describiendo a vuestra mascota ( aspectos físicos y de su " personalidad" y cómo se supone que te sientes o podrías sentir con ella, que actívidades haríais si fuera real...

Os dejo aquí un artículo del periódico 20 Minutos en su formato digital, por si queréis haceros una fotografía con un animal virtual. Ojo porque no se puede hacer con todos los móviles.
Artículo sobre la noticia y vídeo.



Estas son nuestras fotos.

Vuestras fotrografías las podéis mandar a lo largo de la semana, yo las publicaré el fin de semana.

Copia respetando los versos el siguiente poema.

La siguiente actividad no será necesario entregarla por correo.

• Consiste en que escuchéis este bonito poema que ha creado una de vuestras compañeras y lo copiéis respetando los versos ( cada verso en una línea).

• Posteriormente tendréis que analizar su métrica, para ello a lápiz, iréis "partiendo" en sílabas las palabras y escribiréis a la derecha de cada verso su número de sílabas. 

Recuerda que:
Si la última palabra del verso acaba en aguda se + uno.
Si la última palabra acaba en esdrújula - uno.
Fíjate en las diéresis si las hubiera.

Este es un ejemplo de cómo lo tendrías que hacer.

• Podéis hacer si queréis un dibujo que acompañe al poemade vuestra compañera.

• Poema de Lourdes y dibujo de Leyre.

La corrección de la tarea la subiré en unos días.

Tarea. Mide los versos.

El lunes copiaste un poema. La tarea consiste en medir los versos de dicho poema y escribir a la derecha de cada verso su medida. Esta actividad no es necesario enviarla.

Así os sentís. 1ª semana en casa.

Estos son los carteles que habéis mandado, se nota que os habéis esforzado. 

Lo que os propongo es que ahora diseñéis un cartel chulo destinado a alguno de vuestros compañeros para que su estado de ánimo mejore. En el cartel podéis poner recomendaciones, ideas, dibujos...todo lo que se os ocurra para animar al que lo necesite. 

Esta tarea hay que enviarla al correo y la llamaremos " Carteles de esperanza". Podéis enviar vuestras creacciones hasta el domingo.

Más adelante intentaréis adivinar quién fabricó cada cartel por lo que no debéis poner el nombre delante. 

Corrección tarea de lengua sobre poesía.

Figuras literarias encontradas.
Personificación en todos los versos excepto el último y el penúltimo, ya que los demás hablan del invierno como si se tratase de una persona.
Riman entre sí los versos pares:
Versos 2, 4,6 y 8. La rima es asonante ( sólo riman las vocales a,o).

Tarea " Poemas de invierno". Localiza las figuras literarias y busca la rima.

 Copia en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual sobre la rima.

En estos audios hay varios poemas. Escucha los que hablan sobre el invierno.

• Ahora escucha el poema que recitó Pablo e intenta encontrar figuras literarias.

• Lee el poema y  cópialo. Escribe qué figuras literarias has localizado y el nº del verso en el que aparecen.

            Los poemas nos son atractivos además de por su contenido, por la rima.

• En el poema que has copiado, subraya las palabras que riman entre sí.

El curso pasado vimos el tema de la poesía ampliamente y pienso que si queréis ampliar, sois capaces de hacer los siguientes ejercicios de secundaria. Esta actividad es voluntaria.

Corrección de la tarea de lengua del viernes 20-3-20.

1.
El texto es expositivo.
Trata sobre la vida de una tribu "Los Zo,es".
El autor pretende informarnos sobre cómo es la vida de esta tribu.
2.
En el subpárrafo primero presenta a la tribu y cuenta dónde viven.
En el segundo, nos explica cómo son sus hogares y como es la vida en ellos.
En el tercero, presenta cómo es su aspecto físico, cómo se adornan.
En el cuarto, habla sobre sus ocupaciones, y  el último párrafo trata sobre cómo se organiza la sociedad de esta tribu en la que no hay jefes.
3.
Viven en Brasil.
Se dedican al curtivo de huertos.
Los puntos 4, 5 y 6 son de respuesta libre y abierta, daré por válido lo que hayáis escrito siempre y cuando esté justificado y tenga sentido.