C oral. Las vacaciones.

 Nombre.                                                                                   Curso                 Nº de lista

COMPRENSIÓN ORAL “LAS VACACIONES”

1.- ¿Cuánto tiempo hace de esta historia?

2.- ¿En qué momento se produce la historia?.

3.- ¿Qué significaban los tres meses de vacaciones para Juan Carlos?

4.- ¿Qué le dijo a su padre sobre los tres meses de felicidad?

5.- ¿Qué hacía mientras el pequeño Juan Carlitos?

6.- Después de tararear, ¿qué le volvía a decir a tus padre?

7.- ¿A qué personas le dice los días de felicidad que le quedarán?.

8.- Después de ir restando y restando días de felicidad, ¿qué se dijo el pequeño Juan Carlos?

9.- Juan Carlos, de mayor, ¿qué le dice que le enseñará esta historia a su hijo Ulises?.

10.- ¿Cómo le desea que sea feliz todos los días de su vida?.

Comprensión oral . El billete de 100. Control.

 

Audio

El billete de 100 euros

1. ¿Cómo se llama la protagonista?

2. ¿Qué estaba haciendo cuando perdió el billete?

3. ¿Qué vecino o vecina llegó primero a casa de la señora?

4. ¿Quién fue el último o la última en llegar?

5. ¿Cuál es la moraleja del cuento?

Comprensión oral. Papá dinero

•  Papá dinero

1.- ¿Cuál era el poder especial de Gabriel?

 2.- ¿Qué palabra le pidió su papá que dijera?.

3.- ¿Qué ocurrió cuando dijo dinero?

4.- ¿Qué le hizo el padre lleno de avaricia a su hijo?.

5.- ¿A dónde el dijo su padre que no necesitaba ir para poder decir dinero, todo el rato?

6.- ¿Cómo pronunciaba día y noche la palabra dinero?

7.- ¿Hasta cuándo estuvo así Gabriel?

8.- ¿Qué le pidió Gabriel, mirándole a los ojos, a su padre?

9.- ¿Qué ocurrió cuando dijo la palabra papá?.

10.- ¿Qué hizo el padre verdadero?.

Cuentos para Ulises. Un colegio…

• El colegio extraño
  

COMPRENSIÓN ORAL

“UN COLEGIO MUY EXTRAÑO”

 

1.- ¿A qué iban los niños al colegio de ese país muy lejano?

2.- ¿Qué quería el profesor que desaprendieran ese día?.

3.- ¿Qué quería Don Julián que desaprendiera para mañana?

4.- ¿Quienes fueron los primeros en llegar ese día al colegio?

5.- ¿Cómo describe el narrador a las niñas?

6.- ¿Y al niño?

 

7 .  ¿Ves ventajas o desventajas en un colegio así? ¿Cuales?

8.- ¿Qué capital de un país les preguntó a Guillermo?

9.- ¿Qué tenía pensado el maestro que desaprendieran para el último día de clase?.

10.- ¿Por qué crees que el narrador dice al final que este cuento ocurrió en un país no tan

lejano?.

 

COMPRENSIÓN ORAL

“UN COLEGIO MUY EXTRAÑO”

 

1.- ¿A qué iban los niños al colegio de ese país muy lejano?

• A desaprender.

2.- ¿Qué quería el profesor que desaprendieran ese día?.

• El teorema de Pitágoras.

3.- ¿Qué quería Don Julián que desaprendiera para mañana?

• Las capitales del mundo.

4.- ¿Quienes fueron los primeros en llegar ese día al colegio?

• María, Sofía y Guillermo .

5.- ¿Cómo describe el narrador a las niñas?

• Dos hermanas muy revoltosas. 

6.- ¿Y al niño?

• Un niño dulce como un gato siamés. 

7.

8.- ¿Qué capital de un país les preguntó a Guillermo?

• La capital de Francia.

9.- ¿Qué tenía pensado el maestro que desaprendieran para el último día de clase?.

• Olvidarlo absolutamente todo.

10.- ¿Por qué crees que el narrador dice al final que este cuento ocurrió en un país no tan

lejano?.

• Por que todo lo que aprendemos en el colegio con el tiempo y si no lo practicamos lo vamos olvidando.

 

El niño superdotado. Comprensión oral con respuestas.

  

• El niño superdotado
  

COMPRENSIÓN ORAL
“EL NIÑO SUPERDOTADO”

1.- ¿Cuál era la característica que hacia distinto a Adolfo?

2.- ¿Qué hacía Adolfo cuando su padre le preguntaba?.

3.- ¿Qué era lo que quería saber la madre de Adolfo?

4.- Di alguna de las otras cosas que hacía Adolfo.

5.- ¿A donde lo llevaron sus padres un buen día?

6.- ¿Cuál era el cociente de inteligencia de Adolfo?

7.- ¿Por qué razón se preocuparon sus padres?

8.- Enumera alguna de las cosas que hacían en ese país los niños de 7 años

9.- ¿Por qué os pareció Adolfo maravilloso al principio del poema?.

10.- ¿Qué nos enseña este cuento?.

1.- ¿Cuál era la característica que hacia distinto a Adolfo?
•Su nivel de inteligencia.
2.- ¿Qué hacía Adolfo cuando su padre le preguntaba?.
•Resolver ecuaciones de segundo grado.
3.- ¿Qué era lo que quería saber la madre de Adolfo?
•Si no le apetecía hacer otra cosa
4.- Di alguna de las otras cosas que hacía Adolfo.
•Pintaba acuarelas, escribía poemas y componía sonatas.
5.- ¿A donde lo llevaron sus padres un buen día?
•Al psicólogo.
6.- ¿Cuál era el cociente de inteligencia de Adolfo?
•De 180.
7.- ¿Por qué razón se preocuparon sus padres?
•Porque en ese lejano país todos sus habitantes tenía un cociente de inteligencia de 900.
8.- Enumera alguna de las cosas que hacían en ese país los niños de 7 años
•Ecuaciones de tercer grado, pintar al óleo, escribir gruesas novelas y componían sinfonías y
óperas.
9.- ¿Por qué os pareció Adolfo maravilloso al principio del poema?.
•Porque con 7 años escribía poemas, componía sonatas y pintaba acuarelas.
10.- ¿Qué nos enseña este cuento?.
•Qué no debemos reír de los que sepan hacer menos cosas que nosotros

Comprensión oral. "La aldea que no tenía colegio".

• Audio

COMPRENSIÓN ORAL
“LA ALDEA QUE NO TENÍA COLEGIO”

1.- ¿Cómo era la aldea?

 2.- ¿Qué decía la madre preocupada?.

.3.- ¿Cuál fue la gran idea de la madre?.

4.- ¿Qué conseguía con esa idea?

 5.- ¿Por qué estaba contenta la madre?

6.- Para saberlo todo: ¿qué decidieron hacer los hijos?.

7.- Sin embargo, Adolfo siempre estaba triste ¿cuál era la razón?

8.- ¿Cuándo decidió Adolfo irse a Estados Unidos?

9.- ¿Cómo se quedaron sus 27 hermanos en España?

10.- ¿Cuál es la moraleja del cuento?.

1.- ¿Cómo era la aldea?

• Tan pequeña, tan pequeña que ni siquiera tenía colegio. 2.- ¿Qué decía la madre preocupada?.

• Que cómo iba a educar a 28 hijos. 3.- ¿Cuál fue la gran idea de la madre?.

• Dividir la enciclopedia universal en 28 partes y dar una letra a cada uno de sus hijos para que la memorizara.

4.- ¿Qué conseguía con esa idea?

• Que cada uno de sus hijitos sabría todo lo relativo a las palabras que empiecen por su letra . 5.- ¿Por qué estaba contenta la madre?

• Porque los 28 hijos en su conjunto lo saben todo. 6.- Para saberlo todo: ¿qué decidieron hacer los hijos?.

• No separarse nunca más.
7.- Sin embargo, Adolfo siempre estaba triste ¿cuál era la razón?

• Por que en España pocas palabras empiezan por su letra la “W”. 8.- ¿Cuándo decidió Adolfo irse a Estados Unidos?

• Una mañana del mes de abril.
9.- ¿Cómo se quedaron sus 27 hermanos en España?

• Cojos de conocimiento.
10.- ¿Cuál es la moraleja del cuento?.

• Que en la vida hay que elegir entre la seguridad que da la unión con otros o la aventura de luchar por nuestra cuenta.