Repasando las tablas.

• Repasando las tablas con juegos I.
•  Repasando las tablas II

Operacionescon decimales.

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• Operaciones con decimales.

Lectura de números. Descomposición numérica.

• Actividades sobre la lectura de números y la descomposición numérica.

Nos embarcamos en otra aventura.

Este es el enlace de la asociación con la que vamos a trabajar para crear nuestros libros con caracter solidario.
Cen con C.

Repasando las multiplicaciones.

• Operaciones. Multiplicaciones.

Bombardeo de tablas de multiplicar

 

Todos los miembros de los equipos se ponen de pie. Comienza uno preguntando una multiplicación a un miembro de otro equipo. Si acierta, ese niño o niña se sienta y se salva. Si falla se queda de pie y la pregunta rebota al que la lanzó.

Cuando se pregunta a un alumno o alumna que está sentado, si acierta, rescata a un compañero. Gana el equipo que antes sienta a todos sus componentes.

Uso de las mayúsculas explicado por Bruno

Se utiliza para el comienzo de un escrito, los nombres y apellidos de las personas, los nombres de ciudades, ríos, calles… y las palabras que van después de punto. También se escriben con mayúscula algunas abreviaturas como: D. (don), Dª. (doña), Sr. (señor), Sra. (señora), Ud. (usted) etc.

Comenzamos el proyecto.

Al entrar hoy en clase,  encima de la mesa había un cofre. Pero para abrirlo teníais que superar una prueba.

 Os propuse decidir qué papel jugaría cada uno dentro de su equipo y que lo pusiérais por escrito junto a un compromiso individual de trabajo cooperativo.

Al superar esta parte, podíais abrir el cofre y coger el puzzle del color de vuestro equipo.
Poco a poco fuísteis colocando las piezas del puzzle que formaba una carta.

Esta era la carta.

Ahora habéis acordado cuándo vais a traer la información sobre este personaje. Los planos de las máquinas del tiempo los espero mañana.

Recitado voluntario de poemas sobre el verano.

Operaciones con decimales. Suma, resta y multiplicación.

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• Operaciones con decimales.

Ejercicios de descomposición numérica.l

• Dictado de cifras I
• Dictado de cifras II.  
• Une.
• Según su orden posicional.
• Dadas las cifras, escribir el número I
• Dado el número, escribir las cifras.
• Valor posicional de las cifras.
•  Así se lee, así se escribe.
• Descomposición de las dos formas.
•  Trabajamos con los números.

Descomposición numérica

• Descomposición en unidades
• Descomposición siguiendo el orden posicional. 

Números naturales.

• Comparación de números.

Mecanografía.

El uso del teclado es algo con lo que nuestros alumnos e hijos van a convivir. Estos ejercicios son de mecanografía y pienso que les puede ser de utilidad. Es IMPORTANTE la colocación de los DEDOS de forma ADECUADA para que los ejercicios sean efectivos.

• Vedoque 
• Mecanografía  

Técnica cooperativa 1,2,4

Hemos usado la técnica para trabajar las sílabas.
Decíamos una palabra y de forma individual ( 1) en las pizarras la separábais por sílabas las palabras. Luego lo compartíais con el compañero (2) y finalmente los (4) decidís qué pizarra es la que representa al equipo.

Cada equipo gana un punto por ser el primero en mostrar la pizarra con la respuesta correcta.

La palabra según el número de sílabas.

Métrica

Este curso lo hemos empezado trabajando los poemas y algo nuevo que aprenderemos es a medir un poema. Para ello partiremos de los versos.
Para medir versos primero tenemos que saber partir palabras en sílabas por eso recordaremos...

 Además hay una forma especial de contar los versos.
Si la última palabra es aguda, se contará una sílaba más.
Si es esdrújula, se contará una sílaba menos.
Si una palabra termina en vocal y la siguiente empieza por vocal, se unen y forman una sola sílaba ( esto sólo se aplica para medir versos).

Pero para poder hacer esto necesitamos recordar cuándo una palabra era aguda, llana o esdrújula.

Portadas de lengua

Portadas de matemáticas