Diplomas

La historia de Malala Yousafzai en cómic

Día de la Paz

• Playing for change. 

 Playing for Change (Tocar por el cambio) es un movimiento multimedia creado para inspirar, conectar y llevar la PAZ al mundo mediante la música. La idea para este proyecto surge de la creencia común de que la música tiene el poder de romper fronteras y superar las distancias entre la gente. No importa si las personas provienen de trasfondos geográficos, políticos, económicos o espirituales diferentes, la música tiene el poder universal de unirnos. 

Ejercicio sobre fracciones equivalentes.

• Ejercicio

LLaveros reciclando plástico de tuppers

El pasado trimestre, asistimos a un taller sobre el reciclaje de vídrio que además nos sirvió de inspiración para uno de nuestros villancicos, ahora participamos en un concurso de ecovidrio para diseñar iglús de reciclaje, así que siguiendo con la temática del reciclado, os propongo este taller para el fin de semana.

•  Mirad que idea más chula para fabricar llaveros reciclando plástico. ( es necesaria la ayuda de un adulto)

4º A Disfraz de romanos.

Chicos de 4º A, el lunes os  daré los materiales para que montéis el disfraz de romanos en clasa ( bolsa grande blanca y tira roja de plástico) . En clase haremos los adornos ( brazaletes para los chicos y tiara para las chicas en color dorado ). Cuando tengáis el traje montado, traedlo de vuelta a clase en una bolsa con el nombre puesto. Se quedará en vuestro perchero hasta el día 9 que celebraremos el carnaval.

Instrucciones para montar el disfraz:

1. Haced 3 cortes. En la zona superior de la bolsa y a los lados para la cabeza y brazos.
2. Con rotulador tipo Edin, dibujad una cenefa en la parte inferior de la bolsa y en el cuello.
3.  Pegad la tira de bolsa roja en un hombro de forma que caiga por detrás y fijad la parte de delante al costado contrario como en la imagen.
4. Con goma tipo eva dorada podéis hacer un cinturón para ajustar la bolsa ( las hay con purpurina y quedan muy bien).
5. Podéis hacer un broche para adornar el hombro por donde pasaría la tira roja de plástico.

Carnaval de cómic

Este año el carnaval de nuestro cole estará dedicacado al cómic. 3º y 4º hemos elegido el cómic de Asterix. La clase de 4ºA irémos disfrazados de romanos senadores y 4º B de Asterix.

4ºA

Os proporcionaremos bolsas de basura color blanco y rojo para que podáis montar el disfraz en casa.
En clase haremos unos brazaletes para los niños y una tiara para las niñas.
Podéis hacer el cinturón con goma eva amarilla y decorar la parte inferior de la bolsa, mangas y cuello con una cenefa utilizando rotulador permanente tipo edin.  No es necesario que los niños lleven tiara de laurel.

4ºB


Para el disfraz de Asterix variaremos el color de la ropa llevarán unas mallas negras ( más fáciles de encontrar que las rojas ) y os proporcionaremos bolsas rojas para hacer la parte superior del disfraz.
Como complemento tendréis que fabricar con goma eva un cinturón verde con círculos amarillos como el de la imagen.
En clase fabricaremos el casco.

Palabras compuestas.

• Forma palabras compuestas.
• Identifica las palbras compuestas. Bromera. 

Poemas recitados

Recitando

Recitando poemas.

Más poemas recitados.

Recitado de poesías.

Os he enseñado como "truco" para memorizar poemas; acompañar al texto con dibujos, que nos ayuden a recordarlo. Esta técnica la podéis usar también para memorizar otro tipo de textos, por ejemplo de science.

Para trabajar los signos mayor y menor...

nada mejor que un cocodrilo que siempre se come el banco de peces mayor.

Signos de puntuación

• Actividad I
• Coloca la coma.

Trabajando la ortografía con el juego de los sobres.

Cada 5 días...

Si tu pinza lleva 5 días en el excelente del ATENCIÓMETRO, ya has conseguido tu diploma 3D y por cada 5 días más podrás pintar una parte del dibujo. Cuando finalices conseguirás una foto 3D con tu diploma y la subiré al blog.

Estos compañeros ya lo han logrado.

Trabajando en equipos cooperativos

Trabajo

Contra el acoso escolar.

• Vídeo.

Estilo directo o indirecto.

• Estilo directo o indirecto.
• Estilo directo e indirecto II

Fracciones.

Fracciones

• Fracciones

Depués de Navidad...

Después de Navidad trabajaremos en LENGUA:

• El trabajo de investigación de un país asignado ya, en equipos cooperativos. Los alumnos se han repartido ya la tarea y con la información que cada miembro del grupo recopile, harán el trabajo en clase, para ello dispondrán de unos plazos y tiempos que deberán aprender a gestionar. El trabajo se hará de forma cooperativa pero cada alumno deberá plasmarlo de forma individual en su cuaderno de lengua.

• Las palabras homófonas haciendo especial hincapié en la ortografía y significado.

• Los tipos de oraciones.

• El estilo directo e indirecto en los diálogos.

• Análisis sintáctico de oraciones ( distinguir sujeto de predicado e identificar los núcleos del sujeto y del predicado respectivamente).

• Análisis morfológico de oraciones sencillas ( identificar distintos tipos de palabras : nombres, adjetivos, artículos, verbos y demás palabras que vayan surgiendo en el aula).

• El género y número en la palabras.

• Palabras individuales y colectivas.

• El dictado. Recordad los signos de puntuación que repasaremos en el nuevo tema y los tipos de palabras vistos hasta ahora y cómo se acentúan ( agudas, llanas y esdrújulas y la acentuación de diptongos e hiatos).

• La comprensión lectora tanto oral como escrita.

• Leeremos en clase los libros de Manolito Gafotas.

En MATEMÁTICAS seguiremos trabajando lo visto hasta ahora:

• El cálculo, con sumas, restas y multiplicaciones de números naturales y decimales.

• La multiplicación de varias cifras con números naturales y decimales.

• Las potencias.

• Las operaciones combinadas.

• La descomposición numérica.

• La interpretación de gráficas sencillas.

• Las operaciones trabajadas hasta ahora en el ámbito de problemas.

• Creación de problemas dadas unas operacines determinadas.

Y nuevos conceptos como:

• La división entre una cifra con números naturales.

• Las fracciones ( tema 2 del libro): fracciones propias, impropias y unitarias, fracciones equivalentes, suma y resta de fracciones, fracción de un número, fracciones decimales e iniciación a los porcentajes.

Os recuerdo que alteramos el orden de los temas del libro para trabajar las fracciones junto con los números decimales.

Vídeo para el concurso de Ecovidrio